Alice no País das Maravilhas

Entao colegas! 

Já que você não sabe onde quer chegar, qualquer caminho te levará a seu destino

Lembra da história Alice No País das Maravilhas? Sabe aquela passagem de quando ela chegou à uma encruzilhada e perguntou ao gato que caminho devia seguir? O gato perguntou aonde ela queria ir e ela respondeu que não sabia. Sabe o que o gato falou? Já que você não sabe onde quer chegar, qualquer caminho te levará a seu destino.
Como Alice, a maioria das pessoas não sabe ou não quer saber aonde quer chegar. Você sabe?
Quase todo mundo está perambulando pela vida! Sem rumo, sem metas, sem consciência, sem razão, sem paixão! E o que é pior, sem Deus no coração! Mesmo que você ainda não saiba ao certo o que quer da vida e onde quer chegar, mas se tiver Deus em seu coração, muita coisa vai se encaixando, sabia?
Para onde está indo?
Nunca mais se sinta incapaz de programar a sua própria vida! Nunca mais! Coragem! Tome as rédeas de sua existência, pô! Pilote o seu avião!
Mas por que se importar com a vida se tanta gente vai bem, sem um propósito, sem metas? Por que você se importaria em ser diferente? A razão é que você quer o sucesso, quer ser uma pessoa de valor! Você é um ser especial e sabe que deve e pode deixar a sua marca nesse mundo!
Cada um vive de acordo com seus propósitos. Você vive de acordo com os seus e sabe como é importante ter os seus objetivos, suas metas, seus propósitos de vida, né? Tenha os seus alvos, suas metas! Comece com poucas e pequenas metas e depois vá aumentado!
Quanto mais claras e bem definidas forem suas metas, mais chance de se multiplicarem, viu? Mais chance de alcançá-las! Mais chance de ver a sua qualidade de vida melhorar 100%.
Defina logo suas prioridades! Isso é cuidar melhor de você mesmo, sabia? Faça tudo o que precisa ser feito. Sempre! Ame bastante e aja com mais inteligência, tá? Procure planejar melhor a sua vida. Exatamente como faz um capitão de um navio que traça o seu destino, a sua rota. Queira sempre o bem pra você e para os outros.
Bom Dia! Bom Divertimento! Fique com Deus!
"Quando você deseja algo do fundo do coração, o universo inteiro conspira a seu favor" - provérbio árabe

Mensagem de Luis Carlos Mazzini

Por Karmem Amambahy -Quijingue-Ba

Estudos em grupo do módulo X

Como articular a gestão pedagogica da escola com as políticas públicas da educação para a melhoria do desempenho escolar?

Política educacional, projeto pedagogico e melhoria do desempenho escolar.

...Peço licença para terminar soletrando a canção de rebeldia que existe nos fonemas da alegria: Canção de amor geral que eu vi crescer nos olhos do homem que aprendeu a ler.(Thiago de Mello-1964.Santiago do Chile)

Pauta do Encontro do módulo X

Atividade

Procedimento

·         Dinâmica da borboleta ·         Filme: Alice no País das Maravilhas ·         Apresentação do vídeo institucional módulo X ·         Estudo do Módulo em grupo ·         Apresentação dos trabalhos de grupo ·         Slide aprofundamento teórico. ·         Vídeo se doer assobie. ·         Vídeo PIXAR. ·         Texto reflexivo ·         Preenchimento das fichas de avaliação. ·         Informes e recebimento de memoriais. ·         Encerramento

·         Dobradura ·         Assistir ao filme para introdução das idéias do Módulo X ·         Exibição do vídeo institucional para motivar o debate Dividir a turma em quatro grupos, onde cada grupo irá discutir temas, conceitos ou conteúdos significativos que levem a compreensão e alinhamento das idéias sobre o módulo. ·         Cada equipe ficará responsável para fazer a apresentação de sua unidade de estudo. ·         Discutir através de slide, como articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para a melhoria do desempenho escolar. ·         Vídeo para reflexão qual o resultado de uma gestão sem metas nem planejamento das ações? ·         O Papel das Políticas Públicas. ·         Momento de avaliação. ·         Slide-Dinâmica das mãos.

Encontro de Tutores

03/05/2011 terça-feira,Serrinha-Bahia DIREC 12.

Realização de mais um encontro de Tutores do Progestão para estudos do módulo III Nossa multiplicadora Glaucia Varella conduziu os trabalhos de forma dinâmica e objetiva.

A Proposta Pedagógica é o documento guia para a elaboração de todos os outros como: Regimento Escolar, Plano de Gestão, Plano de Curso, Plano de Ensino.

 

 A elaboração do projeto político-pedagógico precisa contemplar a missão, a clientela, dados sobre aprendizagem, relação com as famílias, recursos, diretrizes pedagógicas, plano de ação da escola.

O gestor é o responsável pela criação de um ambiente acolhedor, que viabilize o trabalho educacional, cumprindo o projeto pedagógico da escola. Mas é essencial que ele envolva equipe, pais e alunos em torno desse objetivo. "Todos os atores da comunidade escolar ensinam e aprendem. E os espaços e práticas atitudinais também educam"

Os princípios e valores da escola devem ser discutidos em reuniões pedagógicas ou institucionais (com os funcionários) e assembléias do conselho escolar, do conselho de classe e do grêmio estudantil. É papel do diretor participar de todos esses encontros, levar material bibliográfico que possa embasar as discussões e registrar o que foi debatido

É um caminho interessante a ser seguido na gestão escolar. "O diretor precisa ter conhecimento pedagógico ou buscar parcerias para conseguir caminhar com os professores. "Só assim ele consegue dar sentido ao trabalho docente, fazendo cada educador se sentir parte de um grupo em que há espaço para tirar dúvidas e fazer sugestões de melhoria."

Como Promover a Construção Coletiva do Projeto Pedagógico da Escola?

A construção do projeto pedagógico é um processo compreendido por três momentos interligados: diagnostico da realidade da escola, levantamento das concepções do coletivo da escola e programação das ações a serem desenvolvidas por todos os sujeitos da escola. Permitindo caminhar do real para o ideal.

Desenvolvendo ações viáveis possíveis de serem implementadas. Portanto ações que requerem planejamento e avaliação desde o diagnostico ate a execução das ações.

A escola necessita de um planejamento que considera a organização do trabalho escolar, e sua pratica pedagógica, de modo a desenvolver planos de ação que possibilitem a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos.

Por que construir coletivamente o Projeto Pedagógico? Porque faz parte do cotidiano escolar, da pratica pedagógica, é o eixo norteador que representa o funcionamento a escola, e deve ser assumido como uma conquista do coletivo da escola, como um instrumento de luta e de organização

                 

Atividades Desenvolvidas na equipe-

Ideias que possam solucionar os principais problemas detectados sobre: Acesso e Permanência dos alunos na escola:
-Formar grupos de reforço para alfabetizar crianças com dificuldades, de acordo ano/ serie.
-Utilizar com qualidade os espaços da escola (sala de leitura, informatica e entorno)
-Acolher e incentivar melhor os estudantes do EJA, criando um ambiente agradavael para os filhos de estudantes.
-Criar práticas significativas de aprendizagens.
-Buscar paracerias com outras instiuições para acompanhar alunos com diversas dificuldades.

Conhecer suas dificuldades e incentivar suas potencialidades, observá-los de perto, demonstrar interesse na sua rotina de estudos e compreender suas diferenças.

Avaliação Institucional

As 7 dimensões do INDIQUE  

1.      Ambiente educativo

2.      Pratica pedagógica e avaliação

3.      Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita

4.      Gestão escolar democrática

5.      Formação e condições de trabalho

6.      Ambiente físico escolar

7.      Acesso e permanecia dos alunos na escola

DE   QUE  FORMA  A  AVALIAÇÃO  PODE CONTRIBUIR PARA CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA?

O QUE FAZEMOS COM OS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES?

Deve ter sempre por princípio a melhoria contínua dos processos visando alavancar a instituição no seu percurso de crescimento e/ou consolidação.

O que é qualidade na Educação?

Ouvimos muito que o ensino público no Brasil é de má qualidade. Mas uma escola considerada de boa qualidade há cem anos, hoje seria vista assim? Uma boa escola para a população da floresta amazônica também será boa para quem mora num grande centro urbano? Os Indicadores da Qualidade na Educação – Indique constituem um instrumental de avaliação da qualidade da escola baseado no princípio de que só a própria comunidade escolar pode saber o que é qualidade para ela.

Como são elaborados os indicadores de qualidade?

A principal característica do Indique é que ele foi pensado para ser aplicado pela escola e por toda a comunidade de forma autônoma. Por esse motivo, ele tem uma linguagem clara e simples, é auto-explicativo e seus resultados são vistos no mesmo dia em que a avaliação é feita. Toda a comunidade, desde pais e alunos até funcionários e representantes de instituições que trabalham com a escola, tem sua opinião igualmente ouvida e respeitada. A idéia é fazer uma reflexão sobre a situação da educação na escola e propor formas de melhoria.

É Um instrumento de gestão

uso do Indique é uma forma eficiente de conhecer as escolas e suas especificidades e obter informações para definir prioridades de investimentos. Esse instrumental também pode ser um grande auxiliar na orientação de programas de reforço pedagógico

REPETINDO O MÓDULO IX

Dia 05/04/11 terça-feira foi repetido o encontro do Progestão com os cursistas para aprofundamento do módulo IX que tem como tema: Como desenvolver a avaliação institucional da escola? As apresentações das unidades do modulo aconteceram de forma diversificada, reforçando a aprendizagem dos grupos.

Como mensagem de acolhida e motivação dos cursistas foi apresentado o slide de um texto motivacional “Quando convivemos em equipe” verbalizado pela cursista Vanessa Matos. Em seguida tivemos momentos de estudo e discussões sobre os principais focos das unidades do módulo, construindo coletivamente algumas ações para serem aplicadas nas escolas.

No segundo momento, no noturno, na Escola Municipal Waldir Magalhães de Andrade. iniciamos nosso trabalho com a mensagem reflexiva 10 palavras. Posteriormente foi socializado o material do Indique com oficinas de estudo das sete dimensões. Apresentação comentada tendo como referência teórica metodológica o módulo IX do Progestão. Reflexão coletiva a respeito do papel social dos profissionais da escola na elaboração do projeto político pedagógico, o que oportunizou a socialização de saberes entre os grupos e a construção de novos conhecimentos.

Foi ressaltada também a importância dessa formação continuada para os gestores organizado na modalidade EAD, para atender em serviço, gestores das escolas públicas do país. Mas que a maioria esta deixando passar essa grande oportunidade. Como falar em lideranças comprometidas com a construção de gestão democrática e sucesso escolar dos alunos? Se os mesmos não se empenham nessa formação?

Aplaudimos para: O compartilhar de algumas experiências de trabalho e pessoal entre o grupo. Momento significativo, para orientações e esclarecimentos. Diálogo aberto e troca de experiências entre cursistas.

O negativo: Número pequeno de presentes para os estudos dificultou a realização de trabalhos em grupo. A não realização da leitura do módulo, pois ainda não receberam os mesmos impressos. A discussão em pequenos grupos ficou prejudicada as dinâmicas de trabalho.